Обрати сторінку
НУШ: орієнтація уроку на досягнення мети

НУШ: орієнтація уроку на досягнення мети

Канікули для вчителів – це період, коли можна зайнятися власним професійним розвитком та вдосконаленням. Тож педагоги ліцею вирішили використати означений час із максимальною користю. Допомогли їм у цьому тренери ЦПРПП м. Києва – Галина Ткаченко та Галина Боднарчук, які провели семінар-практикум на тему «НУШ: орієнтація уроку на досягнення мети».

Завдяки професійному та практичному підходу тренерів учителі змогли ще раз пройти шлях розробки та проведення уроку від постановки мети до аналізу результатів, але вже з новими вимогами до нього. Практичні навички постановки мети, формулювання цілей та підбір оптимальних методів та прийомів для їх реалізації на уроці, які відпрацьовували педагоги на семінарі-практикумі, були якраз на часі. Етапи уроку за таксономією Блума, типи запитань, які використовуються на них, перевірка розуміння та усвідомлення опрацьованого матеріалу – це надзвичайно важливі складові розуміння успішного навчального процесу та формування всебічно розвиненої та успішної особистості.

Тож дякуємо тренерам за проведене заняття і сподіваємося на подальшу співпрацю.

Зустріч з інспектором ювенальної превенції

Зустріч з інспектором ювенальної превенції

У ліцеї №136 була проведена бесіда з учнями 9-х на тему, яка стосується підпалів машин, скоєння терористичних актів підлітками. Під час заходу учні дізналися про основні правила безпеки у випадку терористичних загроз, методи запобігання таким ситуаціям, як діяти у надзвичайних умовах, відповідальність, яка наступає за скоєння подібних злочинів. Особливу увагу було приділено важливості інформування відповідних служб про підозрілі предмети або поведінку, а також обговорено роль кожного у збереженні громадської безпеки.

Мовне кафе для учнів 6 класів «Філіжанка кави у дружньому колі»

Мовне кафе для учнів 6 класів «Філіжанка кави у дружньому колі»


Що нам відомо про каву і її різновиди? Яке лексичне значення слів «арабіка», «айріш», «макіато», «робуста»? А ще чи знаєте Ви, що кава має власне українське коріння? – про все це і багато іншого дізнавалися учні 6-х класів, відвідавши, мовне кафе «Філіжанка кави у дружньому колі». Нові знання з лексикології краще засвоюються у приємній затишній атмосфері. Тому приготували каву по-віденськи, порівняли з українською ячмінною кавою і насолодилися знаннями слів іншомовного походження.

До Дня української писемності та мови

До Дня української писемності та мови

23 жовтня в ліцеї 136 м.Києва в 5-А та 7-А класах відбулася інтелектуальна філологічна гра «Від серця до серця» 💕, присвячена Дню української писемності та мови. На святі учні позмагалися знаннями, виявили креативність та винахідливість! 

Семикласники підготували для маленьких ліцеїстів міні книжечку «Я люблю українську мову», а пʼятикласники – буклет-кросворд «Чому потрібно знати рідну мову?». Свято нагадує нам про давність української мови, про її красу та неповторність, історію та особливе значення в житті кожного громадянина нашої держави. Захід розвитку державної мови пройшов в атмосфері урочистості та натхнення  й, безперечно, сприятиме підкоренню нових вершин в опануванні рідним словом!

Модель ООН

Модель ООН

23 жовтня у ліцеї №136 учні для учнів 7-10 класів відбулася гра “Модель ООН”, організаторами якої виступили учні 10-Б класу: Половченко Олександр, Лук’янов Кирило, Мамчій Артем , Гурська Анастасія та їх куратор Татарінов Кирило Олександрович.

Учасники мали змогу взяти участь у симуляції засідань Організації Об’єднаних Націй. Вони представляли різні країни, обговорювали глобальні питання, вирішували міжнародні проблеми та приймали рішення шляхом голосування. 

Дякуємо нашим організаторам та учасникам.